南京最美校服评选、武汉最美校服评选、重庆最美校服评选……随着教育部、工商总局、质检总局、国家标准委联合下发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，并由教育部教育装备研究与发展中心牵头组织寻找“最美校服”活动以来，全国各大城市都在积极响应并支持。但在此起彼伏的“肯定”、“好评”声中，对于“最美校服”的美，中国校服第一品牌伊顿纪德却提出了新的思考。

　　何为最美校服?仅仅只是款式、色彩及剪裁吗?可能没那么简单。

(最美校服评选)

　　校服之美，美在外，更美在“内”

　　某城市的“最美校服”评选出炉，有家长欣喜看到，评选的校服“颜色鲜艳了”，“运动装的裤脚由肥变瘦了”，不少媒体则直言“款式更时尚”、“符合学生活泼、爱美的天性”……但伊顿纪德认为，“最美校服”如果只是款式、颜色的改进，则可能只是个伪命题，因为外在之美见仁见智，内敛是美，张扬也是美;优雅细腻是美，大气简约也是美;而符合每一个学校气质、校园文化的内在美更应被关注：它可能是绿色环保的理念，可能是服务周到的细致;可能是阳光民主的氛围，也可能是沉静冼练的气质，最美校服不仅仅需要天马行空的设计，也需要与学校、师生有默契度的文化底蕴。

　　每一套校服都有它独有的、独属这所学校的故事。

(伊顿校服聆听校园的声音)

　　伊顿纪德聆听学校，观察气质

　　从央视少儿春晚，到大学生电影节颁奖礼服，甚至是《奔跑吧兄弟》等综艺节目，伊顿纪德作为中国校服第一品牌，已多次出现在各种重大场合、微电影及热播剧中。而目前，伊顿纪德已服务全国29个省、2000多所学校，在校服界颇有声望，但针对此次的“最美校服”评选活动，伊顿从校服行业的角度提出了自己的理解。

　　伊顿认为，校服上的每一个领结、领带和服装本身配合起来，都代表一种礼仪和规范，它不应“只是一件衣服”，而是作为一个学校显性文化的载体，通过其外在形象能对特定的校园文化起到直观的诠释作用，帮助人们完成从视觉感知到文化定位，是流动着的文化名片。伊顿为一所学校设计校服，都会通过聆听学校的文化主张，观察学校气质来切入，从而为其提供独具校园特色的校园服饰系统解决方案，以打造“礼教结合“的校园文化。

　　伊顿纪德拥有自己针对不同学校需求的“五套方案系统”。当某学校与伊顿达成合作时，伊顿首先会启用推介系统，即主动聆听学校的文化主张，观察学校气质，以便更好的为其度身打造校园的流动文化名片;然后，再基于学校的文化内涵来给出专属的校服方案;第三个层次就是通过它完善、透明的征订系统让学校、家长及学生来投票、选择;第四大方面则是售后体系，保证换货、增订等的及时性;最后是伊顿会以校服为介质和载体，协助学校来打造其专属的礼仪系统。

　　这一方案系统曾受到清华附小、南京附小的高度好评。在为清华附小设计校服时，伊顿纪德前期仔细回顾了这一学校的历史变迁、历史名人、校园色彩及建筑风格等，从而以紫、灰、白为主色，设计了精致、优雅、内敛而冼练的点赞校服，以凸显清华附小历史的厚重感和现世的使命感，符合其低调、务实的风格。这次设计一经亮相，即倍受师生、家长的喜爱。

　　伊顿纪德坦言，自建立以来，一直希望以“引领中国校园服饰变革，推动普世教育价值重建”的价值主张，来打造真正属于中国特色的校服文化。而作为参与到此次教育部校服行业政策制定会议的企业方，同时也多次与区域政府合作，伊顿希望在《意见》出台后，不仅要让“审美意识”觉醒，更要多多思考“最美校服”之美的意义，让视野更开阔，格局更宽广。只有如此，中国校服行业才能快速前进，打开新的一片天。